Le moment propice à l’apprentissage de la propreté chez l’enfant L’un des moments-clés entre l’équipe éducative et les parents pour un jeune enfant en structure petite enfance est l’apprentissage de la propreté.
Dans quelques cas, les parents sont inquiets par rapport à cet apprentissage quand se profile l’entrée à l’école maternelle, alors que leur enfant porte encore des couches notamment dans la journée.
C’est alors à l’équipe éducative de rassurer les familles.
L’équipe éducative essaie de voir dans quel contexte cet apprentissage peut se mettre en place.
C’est également à l’équipe éducative de trouver le moyen pour inciter l’enfant à cet apprentissage ou tout au moins l’accompagner dans cet apprentissage.
La continuité de l’apprentissage de la propreté de la maison et à la crèche D’une manière générale, l’équipe éducative n’engagera aucun accompagnement si la famille elle-même n’est pas engagée à la maison dans cette démarche de l’apprentissage de la propreté.
Par ailleurs, toute démarche doit être engagée par la volonté de l’enfant et non celle des adultes.
Comment se manifeste l’apprentissage de la propreté ? L’enfant pourra manifester cet apprentissage de la propreté de plusieurs façons.
L’enfant pourrait souhaiter imiter les autres enfants à la crèche.
Il peut vouloir imiter ses frères et soeurs plus âgés à la maison qui sont propres et qui utilisent déjà les toilettes ou le pot.
Chez d’autres enfants, il s’agira d’un sentiment de mal-être exprimé une fois que la couche est pleine.
L’enfant souhaite alors s’en débarrasser le plus rapidement possible après avoir fait ses besoins.
Ce besoin d’apprentissage chez votre bébé peut aussi se manifester au moment où il fait ses besoins dans sa couche.
Comment encourager l’enfant dans son apprentissage ? A partir de ce moment-là, il est important que l’adulte pose des mots simples sur ce qui se passe.
Il faut que l’adulte puisse trouver les mots pour présenter les choses de la plus simple des façons.
La communication entre les parents et l’équipe éducative est alors primordiale pour que les mêmes mots puissent être utilisés.
Il faut en effet qu’il y ait une démarche de continuité entre la maison et la crèche concernant cet apprentissage.
Sachez toutefois qu’il est plus difficile pour un enfant de devenir propre quand un nouveau né arrive à la maison.
Cette circonstance le ramène à sa situation de très jeune enfant.
Cela ne l’incite alors pas à devenir propre.
N’oubliez pas de faire confiance à votre enfant.
Tout le monde passe par cette étape d’apprentissage.
Ceci est le résumé de l’essentiel à savoir sur l’apprentissage de la propreté chez le jeune enfant.
